Внутренняя система оценки качества образования
Порядок проведения ВСОКО
Организация процедуры внутренней системы оценки качества образования является условием реализации статьи 28 ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации» (Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации: п.3.13 «проведение самообследования, обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования»).
Приоритетной задачей государственной политики в области образования является обеспечение высокого качества образования. Качество образования выступает обобщенной мерой эффективности функционирования образовательной организации и является важнейшим показателем успеха образовательной деятельности как участников образовательных отношений, так и самой системы образования.
Система оценки качества образования сегодня является одной из главных проблем развития образования на всех его уровнях. Под внутренней системой оценки качества образования (далее - ВСОКО) понимается деятельность по информационному обеспечению управления образовательным процессом, основанная на систематическом анализе качества реализации образовательного процесса, его ресурсного обеспечения и его результатов.
В обязанности любого образовательного учреждения входит обеспечение качества образования, которое может быть связано с разработкой основной программы, дорожных карт, мониторинговых исследований, систематическим повышением квалификации сотрудников. Сложность оценки качества образования в детских садах заключается в том, что оценивается не уровень освоения воспитанниками содержания основных образовательных программ, а условия, в которые помещен ребенок, чтобы достичь целевых ориентиров на этапе завершения уровня образования. Таким образом, ВСОКО концентрируется на оценке условий и содержания образовательного процесса. Действительно, чтобы понять, насколько эффективна работа детского сада, важно иметь представление о контингенте воспитанников, условиях, в которых работает учреждение, каков его кадровый потенциал, развивающая среда.
Проведение ВСОКО в ДОУ, оформление результатов, разработка программы — все это и многое другое ложится на плечи сотрудников учреждения и его заведующего. Как правило, работу по оценке качества образования осуществляет заведующий, воспитатели, представитель родителей. Распределение обязанностей в мониторинговых группах в ходе реализации ВСОКО выглядит следующим образом:
Заведующий На нем лежит ключевая административная и прогностическая работа, поскольку именно он формирует план по ВСОКО в ДОУ, график и периодичность проведения оценочных процедур, на основании которых определяет векторы развития учреждения и принимает управленческие решения. Заведующий ДОУ обеспечивает проведение статических и социологических исследований, мониторинговых и контрольно-оценочных процедур, отвечает за организацию оценочных процедур в ДОУ; собирает, обрабатывает и представляет информацию о качестве образования и динамике его развития, анализирует ее; составляет информационно-аналитическую документацию по итогам проведения оценочных процедур; контролирует проведение мониторинговых процедур в каждой группе, отслеживая динамику развития детей; составляет рекомендации для педагогов по повышению качества воспитательно-образовательного процесса.
Специалисты узких областей и воспитатели На рядовых педагогов и узких специалистов ложится обязанность по оценке уровня развития каждого воспитанникам с последующим анализом динамики. Они разрабатывают рекомендации для родителей, информируют их о результатах ВСОКО и своевременно передают сведения старшему воспитателю.
В их обязанности входит контроль за состоянием здоровья детей, статистики посещаемости и заболеваемости в детском саду. Он определяет факторы, которые негативно сказываются на здоровье и эмоциональном состоянии детей.
Заведующий так же контролирует оценку материально-технического обеспечения учреждения.
Для проведения ВСОКО есть определенный порядок:
1.Реализация ВСОКО осуществляется на основе основной образовательной программы и годового плана ДОУ.
2. Периодичность, тематика, формы организации ВСОКО определяются необходимостью получения объективной информации о реальном состоянии дел и находятся в исключительной компетенции администрации ДОУ (заведующего, старшего воспитателя, завхоза).
3.Заведующий не позднее, чем за 2 недели издает приказ о сроках и теме предстоящего контроля или мониторинга, устанавливает срок предоставления итоговых материалов, назначает ответственного, доводит до сведения проверяемых и проверяющих план-задание предстоящего контроля и мониторинга.
Требования к собираемой информации: полнота; конкретность; объективность своевременность
4. Формой отчета является аналитическая справка или отчет, которые предоставляется не позднее 7 дней с момента завершения внутренней системы оценки качества образования.
5. По результатам мониторинга/контроля заведующий издает приказ, в котором указываются результаты мониторинга и управленческие решения по его результатам.
6. По итогам мониторинга/контроля проводятся заседания Педагогического совета, Общего собрания трудового коллектива, административные совещания.
7. По окончании учебного года, на основании аналитических справок, отчетов по итогам мониторинга и контрольных мероприятий, определяется эффективность проведенной работы, сопоставление с нормативными показателями, определяются проблемы, пути их решения и приоритетные задачи ДОУ для реализации в новом учебном году.
8. Продолжительность мониторинга и контроля в рамках ВСОКО не должна превышать 5-10 дней.
9. Основанием для проведения мониторинга и контроля в рамках ВСОКО могут быть также: заявление педагогического работника на аттестацию; обращение физических и юридических лиц по поводу нарушений в области образования.
10.При проведении оперативного (экстренного) контроля работники могут не предупреждаться заранее. Экстренным случаем считается письменная жалоба родителей (законных представителей) на нарушение прав воспитанника, законодательства об образовании, а также случаи грубого нарушения законодательства РФ, трудовой дисциплины работниками ДОУ.
11. Информация о результатах контрольной деятельности доводится до работников ДОУ не позднее 10 дней с момента завершения проверки.
Права участников системы оценки качества образования
- При осуществлении мероприятий в рамках ВСОКО член мониторинговой группы или комиссии по контролю имеет право: организовывать социологические, психологические, педагогические исследования, проводить анкетирование; знакомиться с документацией в соответствии с функциональными обязанностями работника, аналитическими материалами педагогов; изучать деятельность работников; проводить экспертизу деятельности; делать выводы и принимать управленческие решения.
Проверяемый работник имеет право:
- знать сроки контроля или мониторинга и критерии оценки его деятельности;
- знать цель, содержание, виды, формы и методы приводимых мероприятий в рамках ВСОКО;
- своевременно знакомиться с выводами и рекомендациями;
- обратиться в комиссию по трудовым спорам ДОУ или вышестоящие органы управления образованием при несогласии с результатами контроля или мониторинга.
Ответственность
Проверяющий, занимающийся контрольной деятельностью в ДОУ, член мониторинговой группы несет ответственность за достоверность излагаемых фактов, представляемых в справках по итогам контроля и мониторинга.
Заведующий ДОУ несет ответственность за предоставление информации самоанализа, оценки качества образования Учредителю и размещение на сайте ДОУ.
Делопроизводство
Аналитическая cправка или отчет по результатам проведенного мониторинга или контроля должна отражать:
- форму (контроль/мониторинг);
- тему и цель;
- сроки;
- состав комиссии (группы);
- результаты (перечень проверенных мероприятий, документации и пр.);
- положительный опыт;
- недостатки;
- выводы;
- предложения и рекомендации;
- подписи членов комиссии (группы);
- подписи проверяемых.
План мероприятий по созданию и реализации внутренней системы оценки качества образования
1. Создание рабочей группы по разработке модели ВСОКО
2. Согласование цели и задач в рамках разработки модели ВСОКО
3. Разработка положения, модели ВСОКО
4. Представление модели ВСОКО на заседании пед. совета
5. Презентация модели ВСОКО на заседании совета ДОУ
- Корректировка модели ВСОКО с учетом предложений, замечаний членов Совета ДОУ